Leer mucho y sin pretensiones -es decir, sin necesidad de aplicar lo que se lee a un resultado pràctico, que es el estudio- hace a los buenos lectores.

Francisco Neiva

La lectura involucra un nùmero de habilidades generales que no deben ser ignoradas en ningùn anàlisis serio sobre el tema.Un buen lector debe descubrir las diferencias crìticas mìnimas entre las letras y las palabras, lo cual no es asunto de saber còmo mirar sino de saber què es lo que hay que buscar.

Leer debe entenderse como parte del aprendizaje total del lenguaje. El niño debe aprender a:

a. comprender el pensamiento ajeno hablado o escrito
b. expresar sus ideas con claridad a travès del texto o del lenguaje oral

el objetivo principal de la lectura es que el educando pueda captar el mensaje del texto, en una forma muy cercana a como el autor quiso expresarse. Leer es interpretar la palabra escrita y comprender su mensaje.



COMPRENSIONES DE LECTURA. Teniendo en cuenta las recomendaciones de la lectura anterior responda las siguientes lecturas, bajo la modalidad de la aptitud verbal.






COMPRENSIONES DE LECTURA


EL MIEDO